大数据分析特点?
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2024-04-23
1、内蒙古高考近三年一本线
(1)文科:2020年的一本线为520分,2021年的一本线为488分,2022年的一本线为459分。
(2)理科:2020年的一本线为452分,2021年的一本线为418分,2022年的一本线为427分。
2、内蒙古高考近三年二本线
(1)文科:2020年的二本线为437分,2021年的二本线为392分,2022年的二本线为366分。
(2)理科:2020年的二本线为333分,2021年的二本线为301分,2022年的二本线为323分。
(3)体育类本科:2020年的本科线为文化293分,2021年的本科线为文化272分,2022年的本科线为文化273分。
(4)艺术类
美术类本科:2020年的本科线为文化276分,2021年的本科线为文化244分,2022年的本科线为文化264分。
音乐类:2020年的本科线为文化297分,2021年的本科线为文化250分,2022年的本科线为文化260分。
编导类:2020年的本科线为文化399分,2021年的本科线为文化366分,2022年的本科线为文化359分。
其它艺术类:2020年的本科线为文化250分,2021年的本科线为文化226分,2022年的本科线为文化243分。
3、内蒙古高考近三年高职专科线
(1)文科:2020年的高职专科线为160分,2021年的高职专科线为160分,2022年的高职专科线为160分。
(2)理科:2020年的高职专科线为160分,2021年的高职专科线为160分,2022年的高职专科线为160分。
(3)体育类:2021年的高职专科线为文化160分,2022年的高职专科线为文化160分。
(4)艺术类
美术类:2021年的高职专科线为文化160分,2022年的高职专科线为文化160分。
音乐类:2021年的高职专科线为文化160分,2022年的高职专科线为文化160分。
编导类:2021年的高职专科线为文化160分,2022年的高职专科线为文化160分。
其它艺术类:2021年的高职专科线为文化160分,2022年的高职专科线为文化160分。
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从2000年说起,
2000年高考人数是375万,
2001年高考人数是454万,
2002年高考人数是510万,
2003年高考人数是613万,
2004年高考人数是792万,
2005年高考人数是877万,
2006年高考人数是950万,
2007年高考人数是1010万,
2008年高考人数是1050万,
2009年高考人数是1020万,
2010年高考人数是946万,
2011年高考人数是933万,
2012年高考人数是915万,
2013年高考人数是912万,
2014年高考人数是939万,
2015年高考人数是942万,
2016年高考人数是940万,
2017年高考人数是940万,
2018年高考人数是975万,
2019年高考人数是1031万。
1995年到2021年,CBA已经26年,一共有1760名球员,7755场比赛,共得分1582266分。
广东队26个赛季,场次1074场,胜848场,负226场,总得分115166分
辽宁队26个赛季,场次996场,胜633场,负363场,总得分102102分
北京队26个赛季,场次969场,胜555场,负414场,总得分95236分
江苏队26个赛季,场次934场,胜473场,负461场,总得分95606分
山东队26个赛季,场次930场,胜499场,负431场,总得分92758分
浙江队26个赛季,场次887场,胜397场,负490场,总得分88872分
八一队25个赛季,场次916场,胜484场,负432场,总得分91323分
上海队25个赛季,场次899场,胜437场,负462场,总得分89824分
吉林队23个赛季,场次834场,胜362场,负472场,总得分85936分
广州队20个赛季,场次728场,胜256场,负472场,总得分75270分
队19个赛季,场次819场,胜563场,负256场,总得分86536分
福建队17个赛季,场次674场,胜287场,负387场,总得分70156分
深圳队16个赛季,场次675场,胜371场,负304场,总得分72261分
广厦队15个赛季,场次630场,胜372场,负258场,总得分67109分
山西队15个赛季,场次581场,胜247场,负334场,总得分61264分
青岛队13个赛季,场次520场,胜205场,负315场,总得分54818分
天津队13个赛季,场次514场,胜148场,负366场,总得分51842分
四川队8个赛季,场次345场,胜141场,负204场,总得分35201分
北控队7个赛季,场次300场,胜107场,负193场,总得分31067分
同曦队7个赛季,场次298场,胜83场,负215场,总得分30561分
过去10年据相关部门统计,至少有超过10万越南新娘嫁到了中国。而且长久以来在我们的固有印象中,越南这个国家是严重的女多男少,
库里职业生涯至今数据一览表〕
①职业生涯至今薪资一览表
09-10赛季――271万美元
10-11赛季――291万美元
11-12赛季――312万美元
12-13赛季――396万美元
13-14赛季――989万美元
14-15赛季――1063万美元
15-16赛季――1137万美元
16-17赛季――1211万美元
17-18赛季――3468万美元
18-19赛季――3746万美元
19-20赛季――4023万美元
20-21赛季――4301万美元
21-22赛季――4578万美元
生涯至今薪资总额25786万美元
②生涯至今个人荣誉一览表
09-10赛季――最佳新秀1阵
13-14赛季――最佳阵容2阵
14-15赛季――常规赛MVP
14-15赛季――总冠军
14-15赛季――最佳阵容1阵
15-16赛季――常规赛MVP
15-16赛季――得分王
15-16赛季――抢断王
15-16赛季――最佳阵容1阵
16-17赛季――总冠军
16-17赛季――最佳阵容2阵
17-18赛季――总冠军
17-18赛季――最佳阵容3阵
18-19赛季――最佳阵容1阵
③职业生涯至今场均得分一览表
09-10赛季――场均17.5分
10-11赛季――场均18.6分
11-12赛季――场均14.7分
12-13赛季――场均22.9分
13-14赛季――场均24分
14-15赛季――场均23.8分
15-16赛季――场均30.1分
16-17赛季――场均25.3分
17-18赛季――场均26.4分
18-19赛季――场均27.3分
19-20赛季――场均20.8分
职业生涯至今场均23.5分,总得分16419分,如果库里不受伤,以他的这种外线型射手打法,到达30000分应该问题不大。
目前库里总得分16419分,总助攻4621次,总篮板3458个。
高考人数历年的数据如下:
2021年,靖江市高考报名人数为 1078万。
2020年,靖江市普通高中招生计划为 1669 人,其中公办学校 793 人,民办学校 876 人。
2019年,靖江市普通高中招生计划为 1670 人,其中公办学校 794 人,民办学校 876 人。
2018年,靖江市普通高中招生计划为 1670 人,其中公办学校 794 人,民办学校 876 人。
2000年18.3万人!
2001年20.13万人!
2002年24.2万人!
2003年29.2万人!
2004年34.6万人!
2005年41.6万人!
2006年46.3万人!
2007年56.3万人!
2008年安徽高考报名人数达到61万!
2009年高考报名人数稍有下降57.2万!
2010年报考人数56.2万!
2011年报考人54万!
2012年报考人数50.6万!
2013年报考人51.1万!
2014年报考人52.7万!
2015年54.6万!
2016年50.99万人!
2017年49.9万人!
2018年49.9万人!
2019年51.3万人!
2020年52.38万人!
2021年54.3万人!
近年来,历年高考成为了备受关注的话题。每年,数百万的学生投入到备战高考的激烈战役中。历年高考的数据不仅仅是数字,更是一种对教育发展和学生努力的见证。通过研究历年高考,我们可以深入了解这个国家教育系统的变革和进步。
随着社会的变迁和教育观念的更新,历年高考的趋势与变化也越发明显。首先,随着高等教育的普及,学生的竞争压力愈发增大。近年来,高考录取率逐年降低,为了进入理想的大学,学生们需要付出更多的努力。
其次,历年高考的科目和试题形式也出现了一些变化。相比较传统的文科和理科分科考试,更多的学校开始实行综合考试,注重学生的综合素质。高考试题也变得更加贴近现实生活,注重学生的综合应用能力。
此外,历年高考的评分标准也逐渐趋于科学化和公正化。通过引入多元评价、综合评价等评分方法,相对具有客观性,减少了对学生纯粹记忆能力的依赖,更注重学生的思维能力和创新能力。
历年高考数据的分析与解读是教育研究的重要组成部分。通过对历年高考成绩的数据分析,我们可以了解不同年份的考试难度和学生成绩的分布情况。
首先,学生的平均分和最高分逐年提高,这表明学生们的整体素质得到了提升。其次,不同科目的得分情况也展现了一些有意思的数据。比如,语文和数学一直是学生们重视的科目,成绩也相对较高,而英语和理综的平均分相对较低。
此外,历年高考的省份间差异也是一个有趣的研究方向。不同省份的高考内容和难度有所差异,导致不同省份的平均分存在一定程度的差距。比如,经济发达的地区对教育资源的投入更多,学生的综合素质相对较高,而相对欠发达地区的学生整体水平相对较低。
历年高考的成绩数据和变化趋势带给我们许多对教育发展有益的启示。首先,高考的改革需要注重平衡,既要注重学生综合素质的培养,又要防止唯分数论。高考评价体系的科学性和公正性将对学生和学校的发展产生深远影响。
其次,历年高考数据也提醒我们关注教育资源的分配不平衡问题。在推动教育均衡发展的过程中,需要加大对欠发达地区的教育投入,以缩小地区间的教育差距。
同时,历年高考数据也折射出当前教育育人目标的调整需求。单纯追求高分的教育观念已经不能适应时代的需求。我们需要培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感,使教育更贴近学生的成长需求。
历年高考的数据是教育研究不可或缺的重要资源,通过对这些数据的分析和解读,我们可以更好地评估和改进教育系统。历年高考不仅仅关乎一个学生的命运,更关乎整个教育系统的发展和进步。
华为历年分红情况
2020年,华为股价为7.85元/股,其中每股分红1.86元。股价7.85元/股,每股分红1.86。
2019年,股价7.85元/股,总收益2.11-2.21元(具体值待定),其中每股分红2.11元,不增值(不增发);分红收益率26.9%;综合收益率26.9%。
2018年,股价7.85元/股,总收益2.61元,其中每股分红1.05元,增值1.56(变向增发20%),分红收益率13.4%;综合收益率33.2%。
2017年,股价7.85元/股,总收益2.83元,其中每股分红1.02元,增值1.81(变向增发23%),分红收益率13.1%;综合收益率36.4%。
2016年,股价6.81元/股,总收益2.57元,其中每股分红1.53元,增值1.04;分红收益率22.5%;综合收益率37.6%。
2015年,股价5.90元/股,总收益2.86元,其中每股分红1.95元,增值0.91元,分红收益率33.1%;综合收益率48.5%。
2014年,股价5.66元/股,总收益2.14元,其中每股分红1.90元,增值0.24元,分红收益率33.6%;综合收益率37.8%。
2013年,股价5.42元/股,总收益1.71元,其中每股分红1.47元,增值0.24元,分红收益率27.1%;综合收益率31.5%。
2012年,股价5.42元/股,每股分红1.41元,分红收益率26.01%,综合收益率26.01%。
2011年,股价5.42元/股,每股分红1.46元,分红收益率26.93%,综合收益率26.93%。
2010年,股价5.42元/股,每股分红2.98元,分红收益率54.98%,综合收益率54.98%。