工程伦理的特点？
一、工程伦理的特点？
1. 广义的工程概念：工程是由一群人为达到某种目的，在较长的时间周期内进行协作活动的过程。
2. 狭义的工程概念：工程是以满足人类需求的目标为指向，应用各种相关的知识和技术手段，调动多种自然与社会资源，通过一群人的相互协作，将某些现有实体汇聚并建造为具有预期使用价值的人造产品的过程。
3. 不论古代还是现代，人类的工程实践都表现为动态的过程。
4. 作为社会实践的工程，可以从两方面进行考量：①工程活动本身具有社会性②工程活动的目的是为了更好的生活。
5. 工程实践具有与现代科学实验相似的因素(不确定性和探索性)表现在：
①工程活动蕴含着有目的，有意识的设计。
②工程设计与施工过程中人们的知识与技术总是不完备的。
③工程实践的后果往往会超过预期
6. 工程实践本质上也是一个探索性的实验过程。
7. 伦理和道德的区别在于道德更突出个人因为遵循规则而具有德行，伦理则突出依照规范来处理人与人，人与社会，人与自然的关系。两者的共同之处在于伦理和道德都强调值得倡导和遵循的行为方式。
8. 功利论者关注的重点是行为的后果而非动机，义务论者更关注人们行为的动机。
9. 义务论的名言：“取义成仁”，不能“趋利忘义”，“君子喻于义，小人喻于利”。
10.价值标准的多元化以及现实人类生活本身的复杂性，常常导致再具体情境之下的道德判断
第二章
1. 工程总是伴随着风险，这是由工程本身的性质决定的。
2. 工程风险的人为因素：①工程设计理念是事关整个工程成败的关键；②施工质量的好坏也是影响工程风险的重要因素；③操作人员是预防工程风险的核心环节。
3. 在现实中，风险发生为零的工程几乎是不存在的；工程风险可接受性是指人们在心理和生理上对工程风险的承受和容忍程度，工程风险的可接受性是相对的。
4. 相对性的差异在专家和普通民众之间体现的更加明显，一般公众往往会过高地估计与死亡相关的低概率风险的可能性，而过低的估计与死亡相关的高概率风险的可能性。
5. 质量事故发生时，监理工程师需按一下程序处理：
①暂停该项工程的施工，并采取有效的安全措施；
②要求承包人尽快提出质量事故报告并报告业主；
③组织有关人员对现场进行审查，分析等，对承包人提出的方案予以审查等并指令恢复该项目工程；
④对承包人提出的有争议质量事故责任予以判定。
6. 事故预防包括：对重复性事故的预防，对可能出现事故的预防。
7. 工程风险的伦理评估原则：以人为本，预防为主，整体主义，制度约束。
8. 在人与社会的关系上“天下兴亡匹夫有责”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“苟以国家生死以，岂因祸福避趋之”等反映了整体主义原则，只关心局部得失就会陷入“一叶障目不见泰山”的困境。
在人与自然的关系上，中国哲学强调“天人合一”，万物皆一，万物一齐，物无孤立之理 表达万物普遍联系，整体主义的思想。
9. 制度约束原则：首先建立健全安全管理的法规体系，其次建立并落实安全生产问责机制，最后还要建立媒体监督制度。
10. 工程风险的评估途径：专家评估，社会评估，公众参与。
11. 专家评估相对于其他评估而言是比较专业和客观的评估途径。
12. 社会评估所关注的不是风险和利益关系，而是广大民众切身利益息息相关的方面，他与专家评估互补，使风险评估更加全面和科学。
13. 与专家评估相比，由公众参与的风险评估范围更加广泛，所代表的利益更加全面，看待问题的视野也更宽阔。
14. 工程师的伦理责任一般来说要大于或重于职业责任。
15. 职业伦理是职业人员在自己所从业的范围内所采纳的一套标准。
16. 工程师对企业或公司的利益要求不应该是无条件的服从，而应该是有条件的服从，尤其是公司所进行的工程具有极大地安全风险时，工程师更应该承担起社会伦理责任。
17. 工程师必须把公众的安全，健康和福祉放在首位。
二、工程伦理是水课吗？
不是的，
水课指很无聊、没意思的、没有什么内涵的课程,电子信息工程导论不是水课,是一个专业必修课,是计算机的必考课程。
三、从工程伦理学看？
任何人类活动的领域都不可避免的要进行行为决策，这个过程中不可避免的涉及价值评价和取舍，这就是伦理问题了。
工程实践也是人类活动，所以会出现伦理问题
四、工程伦理与工程师伦理是否是一回事？
是一回事。
工程伦理又称工程师伦理，是工程技术人员(包括技术员、助理工程师、工程师、高级工程师)在工程活动中，包括工程设计和建设，以及工程运转和维护中的道德原则和行为规范的研究。这是一个新的应用伦理学领域。它是从“工程问题”提出来的。把这些问题提到道德高度，既有助于提高工程技术人员的道德素质和道德水平;又有助于保证工程质量，最大限度地避免工程风险。
五、数据伦理学的核心概念？
核心是要解决两个方面的问题，第一个就是整个人工智能大数据的导向性的问题，导向性什么意思？我们整个人类社会发展，它有一个应有之意，我们怎么样让人类命运共同体发展越来越好？如果我们使用不当就是导向性不对。
六、工程与伦理的关系是什么？
工程伦理指在工程中获得辩护的道德价值。
七、工程伦理选修能替代必修吗？
不可以的！必须课的学分和选修是分开来的！都有一定的学分要求，分别修满就可以了！
八、工程伦理是讲什么的？
工程伦理包括以下几个方面：
1. 人类尊严和生命安全：工程师应该遵守一定的道德规范，保护人类尊严和生命安全，不应该将生命安全与经济利益进行权衡。
2. 社会责任感：工程师应该承担起对社会的责任，尽可能地减少环境污染和资源浪费，同时遵守法律规定和道德规范。
3. 职业操守和诚信：工程师应该保持职业操守和诚信，不应该利用职业地位谋取个人利益，同时披露工程的真实情况，不得故意隐瞒或歪曲工程信息。
4. 可持续发展：工程师应该关注可持续发展，尽可能地减少对环境的影响，同时考虑到资源的可持续利用。
总之，工程伦理强调工程师在工程实践中应该遵循的道德准则和责任感，同时探讨工程实践中如何解决伦理问题。
九、工程伦理实验心得
工程伦理实验心得
工程伦理是现代工程教育中非常重要的一门课程，旨在培养工程师的职业道德和伦理意识，引导他们在工程实践中秉持正确的道德标准和思维方式。作为一名学习工程伦理的学生，我有幸参与了一次精彩的工程伦理实验课程，并从中收获了许多宝贵的经验和心得。
首先，对于工程伦理实验来说，必须要有一个良好的团队合作精神。伦理问题往往涉及到多个角度和利益相关方的考虑，因此需要团队成员之间进行积极的讨论和合作。在实验中，我们的团队成员都能充分发挥各自的专长，并且相互支持、协作，共同解决难题。这种团队合作的精神不仅促进了实验的顺利进行，也为我们日后的工程实践奠定了良好的基础。
其次，工程伦理实验需要我们具备一定的分析和判断能力。在实验中，我们面临着各种各样的伦理困境，需要准确地判断出问题的本质，并找出解决问题的办法。这就要求我们能够理性地分析各种因素，权衡不同的利弊，最终做出符合伦理原则的决策。通过实践，我意识到伦理判断需要基于客观事实和道德准则，不能被主观情感和利益所左右。
此外，工程伦理实验还要求我们具备良好的沟通和表达能力。伦理问题往往具有一定的复杂性和敏感性，需要我们能够恰如其分地将自己的想法和观点传达给他人。在实验中，我学会了如何用简洁明了的语言表达自己的观点，并尊重他人的意见。这种良好的沟通和表达能力有助于我们更好地与他人合作，解决伦理问题。
工程伦理实验还让我意识到了伦理决策的复杂性和困难性。在实验中，我们遇到了很多伦理问题，有些问题没有明确的答案，需要我们在多个选项之间权衡利弊。这给我留下了深刻的印象，也让我明白了做出伦理决策时所面临的压力和挑战。因此，我意识到作为一名工程师，我们不仅要具备扎实的专业知识和技能，还需要保持谦虚、审慎和深思熟虑的态度。
通过这次工程伦理实验，我深刻认识到伦理意识在工程实践中的重要性。工程师不仅要为了客户、利益相关方和社会的利益而努力，还要时刻以高尚的道德标准要求自己。只有具备良好的伦理意识，我们才能在工程实践中做出合适的决策，避免伦理风险，保护公众利益。
总之，工程伦理实验是一门非常有意义的课程，通过参与实验，我们能够增强自己的团队合作能力、分析判断能力和沟通表达能力。这些能力对于我们未来的工程实践至关重要。在伦理实验中，我们还应牢记工程伦理的核心价值，时刻以道德准则为指导，注重职业道德的培养和提升。
十、工程伦理涉及怎样的学科领域？
工程伦理学的境域
普遍认为"伦理"有三种理解和解释：第一种等同于道德的词语。第二种是指哲学的一个具体分支和领域。第三种是适用于组织成员的行为的标准。工程伦理的范畴更多地落在了后两种含义之内。
工程伦理学产生于上世纪70年代的美国，现已臻于成熟和规范，形成了大体完整全面的伦理章程与稳定均衡的学术建制，保证了当时美国工程的良性发展。国内对工程、工程师的哲学研究相对薄弱。我国工程伦理的相关研究始于上世纪八十年代末期，在科学技术伦理学的体系中进行，忽视了对工程的属性把握和工程伦理问题的系统研究。
工程伦理学的诞生是源于引起国际社会高度关注的案例。例如著名的DC10飞机坠毁事件，由于舱门设计失误以及发动机从飞行中从机翼上裂开问题共同造成的剧大的人员伤亡。根源是工程伦理章程的缺失，研发的工程师将利润的获取和经济效益的最大化放在首位，忽略了公众安全和福祉。近些年，案例研究涉及一些"样板工程"或"善举工程"，如花旗银行大厦事件。
纽约市曼哈顿区的花旗银行大厦是结构工程师威廉勒·曼歇尔的设计。大厦的抗风支撑的结构架传导楼体的重量负载及风负载。
建成后，曼歇尔关注到结构对从斜对角线吹来的强风的超负载问题。经计算和实验后发现：斜向风负载引起的应力超过实际承受力的百分之四十，足以致关键螺辁连接失败使整个大楼出现倒塌的危险。
意识到建筑存在的风险的曼歇尔面临着一个工程伦理的困境。
首先，他有保证建筑物对用户安全的责任。其次，对用户的安全责任与对各方面经济合伙人和自己利益的责任之间的冲突。最终他选择与他的合伙人、律师和城市建筑部门达成了翻新改造的计划：在螺辁结合处焊接厚钢板，加固抗风支撑等，修复工程花费了数百万美元。面对严重的工程危机和工程伦理困境，选择了对公众的责任而不是个人利益。迅速果断的善后方案防止了一场灾难发生。
二、工程伦理学的研究方法与方式
作为一种实践伦理，工程伦理学自然地引用了伦理学的方法。
德性论和康德的尊重人的伦理学是目前被广泛接受的两种方法，并与功利主义伦理方法共同构成常见的三种方法。其中，德性论是将个人内在德行作为基本价值尺度和评价标准的道德观念体系。德性论主要代表有亚里士多德、中国儒家传统伦理思想和麦金泰尔的伦理思想。对同一个工程问题，人们可以用这三种方法分别地作出分析。
工程伦理问题较工程技术问题相比具有一种不确定性，即人抉择不是在对错、是非之间进行，而从特定的视角作"应当"或"最好"之类的价值判断。工程伦理的发展目前有两个问题亟待解决。
第一，工程伦理学是否有其独有的区别于其他学科方法。古老的决疑法可以在工程伦理学中解决当前的工程伦理的新困境，而划界法因其特别的方式与属性为工程伦理难题的解决注入新的活力。
第二，方法是一元的还是多元的。目前大多数学者赞同运用多层次的`方法解决问题，回避方法的统一性。归结起来有五种研究方式：
哲学的、决疑的、社会的、技术的和职业的。工程伦理学方法在本质上是一种哲学方法与经验科学的方法论集合。
三、工程师的权利、责任和义务问题
卡尔·米切姆在被认为是"当代技术哲学之大成"的《通过技术思考》一文中指出了哲学与工程的关系中的伦理问题，即工程中工程师的"伦理责任"问题，构成了工程哲学研究核心。工程伦理是一种社会中的实践活动，有其特定的伦理维度。同样，工程师也具有其独特的职业伦理。工程伦理从实践伦理角度或是职业伦理角度出发，均有规范性的维度和描述性的维度。
1970年之前的工程伦理章程认定，工程师的最高义务是对雇主忠诚，鲜有对公众负责的提及。之后的伦理章要求工程师的首要义务是公众的生命健康与安全的保障与福祉的构建。肖平的工程伦理的着述将人道主义确认为工程伦理的首要原则。
工程这种"社会实验"可能给"实验"对象带来一定的风险。
所以科学家和工程师应尽可能少的采用功利主义的方法。不只是通过不确定的量化结果来评估未知的风险。工程师必须具备在问题失控前后做出有效的规避、消减和解决的能力。不仅关注过错和防范，更是为公众的安全、健康和福祉采取措施。工程师比其他职业在环境方面有更大的影响。工程活动对环境的影响已得到公认，但工程师对环境是否应承担责任，以及这种责任的基础和范围如何仍然存在争议。
工程伦理学发展要求在技术上的不断革新和伦理上的不断完整，即过硬的专业技术与完善的人格。伦理上的完整不拘泥于基本的遵守法律与职业规范，也在于承担起特定的社会责任。因为人们对医生职业的信任会向医生毫无隐埋地陈诉病情。同样，人们心安的入住高楼大厦是因为对建造工程师持有一种职业信任。特定的职业行为才能满足社会所给予的信任。工程职业者的职业诚信，对于建设和谐社会是必不可少的。
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