gis与虚拟现实技术的结合?
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2024-04-23
IST指令,即一个例子吧 LD M8000 IST M20 S20 S50 //S20到S50为S2后面的程序 解释: M20 --- M24 每次只能接通一个,且必须接通一个。M25为回原点启动,M26为自动程序启动,M27为停止。 接通M20,代表手动程序,这是程序会跳到S0去,你在S0下面做手动的顺控程序即可; 接通M21,代表回原点程序,这时程序会跳到S1去,你在S1下面做回原点程序即可; 接通M22 M23 M24时,程序会跳到S2去,在S2下面你要做自动程序。 M22接通时,程序跳到S2中,代表单步,即当顺控转移条件达到时,并不转移,必须在顺控程序到后后,再按下M26,才跳到下一步顺控程序。因每一步都需要按一下,所以称为单步。 M23接通时,程序跳到S2去,按下M26后,运行一个单周,再按下M26后,再运行一个单周。 M24接通时,程序跳到S2去,按下M26后,程序一直循环的运行下去。 M27按下时,程序停止。
影视灯光的使用案例
对被摄体进行布光(照明),确定光位,测定光照强度,调整光比,纠正干扰等。基本步骤为:
1、确定主光的光位,对被摄体作初步造型;2、配以辅助光来弥补主光不足之处,改进未被主光照明部分的造型;
3、为了区别主体与背景,增强被摄体的空间感,可运用轮廓光照明;
4、为了交代环境背景,突出和烘托被摄体,使用背景光处理背景;
常用的几种布光方法
A .前侧光照明效果
A -1,用一盏灯(无论加不加柔光箱及其它附件)做主要的塑型光线称作“主光”:从摄像机一侧与拍摄方向大约成30度﹣60度的位置照明被摄者,形成“前侧光”,这是一种相对比较成功的布光方法。假若仅仅使用一盏灯照明,被摄者阴影面的调子会显得太深、太重,阴影的色彩也不好,所以还需要第二盏灯或反光板进行辅助照明,提高阴影部分的亮度,与亮面保持适当的亮度比(俗称“光比”),这种光线称作“辅助光”。 A -2.辅助光的强弱决定着光比的大小,辅助光越弱,说明光比越大。当主光与辅助光布置妥后,若背景的明暗调子还需调整,则加(减)背景灯再进行调整,直到理想的状态。
简单的解释:AR:把虚拟物体放在你周围VR:把你放在虚拟的环境里AR系统基本具备以下三个特点:
1、真实世界和虚拟世界的信息集成;
2、具有实时交互性;
3、是在三维尺度空间中增添定位虚拟物体。与VR技术最大的不同是,AR将一些虚拟的元素添加到现实环境中,以增强虚拟元素的真实感,而VR技术通过佩戴硬件使体验者完全沉浸在虚拟构造的世界中,大多配合一些智能硬件来实现,比如佩戴UGP VR眼镜,再结合AR枪,可以虚拟世界里增强现实。
VR眼镜的使用方法:
1、寻找开关,开启VR眼镜(不同牌子VR眼镜开机键位置不同,具体可看VR眼镜的说明书)
2、使用手机下载VR软件,通常需要2个必要的步骤。
第一是将VR软件与VR眼镜进行配对。
第二是设置手机的屏幕尺寸,让屏幕尺寸符合VR眼镜。
3、手机VR软件设置好后,点击你需要体验的游戏或3D环境后,手机屏幕会左右分屏。
4、将手机插入VR眼镜中,不同眼镜放入方法不同。放入后需要将左右分屏视频中线对准眼镜中线。
1.来源于以虚拟现实(VR)等为核心的现代计算机技术在建筑业的应用,虚拟现实技术起源于美国,是包括图形/图像处理、人体器官位置 跟踪、音响处理、交互传感、网络通讯及建模技术在内的综合性极强的高新信息技术,“它为人机交互对话提供了更直接的真实的三维界面,并能在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境,使用户具有身临其境的沉浸感”.
虚拟现实技术在军事、工程建设等领域得到了广泛的应用,中国863 高新技术计划将VR技术列为关键技术进行研究,此后VR技术在我国得以发展。
1.AR技术最为出色的是突破传统平面图像单调乏味的展示效果,会让用户产生高度沉浸感,身临其境的在虚拟场景中进行漫游或进行交互操作。而在工业设备展示中,虚拟场景中可以展示所有产品,不会让企业因为空间大小而放弃产品摆放。销售人员只需要在AR软件中进行操作,就可以把巨型设备、生产线等三维展示。让客户充分了解产品及相关信息,有助于提升与客户的沟通效率,增强客户的信任度,营造良好的品牌形象。
2. 增强现实技术应用于工业仿真、工程机械、数字化工厂等高端制造业可全面提升企业培训效率,直观展示设备生产工艺流程及内部结构等。同时,也帮助企业在售后维护方面提供巨大助力。产品售后维护不再需要委派工程师到实地检测,应用AR远程协助可实现专家远程指导设备维护维修,很好地帮助企业大大降低维护成本,提高客户满意度。
3.中国的工业也在面临转型升级,而AR技术的仿真应用和可视化功能将让工业产业在信息化时代获得新机遇、新发展。可以预见,AR技术在工业领域的运用将越来越广泛。
不可以,指导性案例可以当判例甚至法律来适应,但是不是证据。证据必须与本案有关。
检察机关指导性案例由最高人民检察院发布,应当在事实认定、证据运用、法律适用、政策把握、办案方法等方面对办理类似案件具有指导意义,因此,指导性案例具有指导办案、统一适用等多种功能,但顾名思义,指导功能最为关键。
案例一,邹韬奋先生在中华职业学校任英文教员期间,对学生所犯错误就用“罚站教育法”,当时华罗庚就是他的学生。回忆当年华罗庚连称“厉害”,原来上邹老师的英文课,学生第一次答不出问题,罚在原位站,第二次答不出,罚上讲台站,第三次答不出,罚上台上的桌子站。
二十多年后,华罗庚做了中国科学院数学所所长,他也有一门教育学生的绝招:被人称为“把学生挂在黑板上”。他叫学生上黑板演算,算不出来不许下去有。
据说有一位当今数学界有名的学者,当时被挂黑板两个多小时,而这还不是最高记录。这两们大师对学生一样是严格要求,实施惩戒教育。
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