gis与虚拟现实技术的结合?
502
2024-04-23
所谓虚拟现实,顾名思义,就是虚拟和现实相互结合。从理论上来讲,虚拟现实技术(VR)是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统,它利用计算机生成一种模拟环境,使用户沉浸到该环境中。虚拟现实技术就是利用现实生活中的数据,通过计算机技术产生的电子信号,将其与各种输出设备结合使其转化为能够让人们感受到的现象,这些现象可以是现实中真真切切的物体,也可以是我们肉眼所看不到的物质,通过三维模型表现出来。因为这些现象不是我们直接所能看到的,而是通过计算机技术模拟出来的现实中的世界,故称为虚拟现实。
虚拟现实技术受到了越来越多人的认可,用户可以在虚拟现实世界体验到最真实的感受,其模拟环境的真实性与现实世界难辨真假,让人有种身临其境的感觉;同时,虚拟现实具有一切人类所拥有的感知功能,比如听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉等感知系统;最后,它具有超强的仿真系统,真正实现了人机交互,使人在操作过程中,可以随意操作并且得到环境最真实的反馈。正是虚拟现实技术的存在性、多感知性、交互性等特征使它受到了许多人的喜爱。
构型和构象概念
<正> 构型和构象是立体有机化学中的两个基本概念,一般有机化学教科书里都有明确的定义。“构象”一词首先由Haworth于1929年提出。1936年,Pitzer计算乙烷碳碳单键的旋转能障时,亦提出乙烷因键的旋转而有不同的空间构象。1955年,我国化学家黄鸣龙介绍环已烷的船式、椅式时,将conformation一词译为“构象”,现已为广大化学工作者所接受。“构型”则往往和顺反异构相联系。顺反异构体因双键不能自由旋转,形成可分离的异构体,称为不同的构型。构型和构象这两个概念的区别,原来还是明确的,但是随着科学的发展,人们认识了更多更复杂的事物,发现要严格区分它们,变得困难了。
构象
构象分析,物理有机化学的一个重要概念。最简单的构象分析建立在乙烷分子上。最重要的构象分析则是建立在环己烷上的构象分析。构象改变不会改变分子的光学活性。在有机化合物分子中,由C—C单键旋转而产生的原子或基团在空间排列的无数特定的形象称为构象,这种由C—C单键旋转而产生的异构体称为旋转异构体或构象异构体。在顺叠构象中,两个碳上连接的氯原子和氢原子之间相距最近,产生强排斥作用,内能最高,属该分子最不稳定的构象;在反叠构象中,氯原子和氢原子之间相距最远,相互间排斥力最小,内能最低,是该分子最稳定的构象。
指一个分子中,不改变共价键结构,仅单键周围的原子旋转所产生的原子的空间排布。一种构象改变为另一种构象时,不要求共价键的断裂和重新形成。构象改变不会改变分子的光学活性。在有机化合物分子中,由C—C单键旋转而产生的原子或基团在空间排列的无数特定的形象称为构象,这种由C—C单键旋转而产生的异构体称为旋转异构体或构象异构体。如1,2-二氯乙烷。当C—C单键旋转时,可以有无数个构象异构体,极限构象有顺叠、顺错、反错和反叠等。在顺叠构象中,两个碳上连接的氯原子和氢原子之间相距最近,产生强排斥作用,内能最高,属该分子最不稳定的构象;在反叠构象中,氯原子和氢原子之间相距最远,相互间排斥力最小,内能最低,是该分子最稳定的构象。顺错构象和反错构象的稳定性介于这两种构象之间,它们的稳定性次序为:反叠>顺错>反错>顺叠。分子的各种构象异构体并不是平均分布的,在室温下总是以其最稳定的构象为主要的存在形式即为优势构象,如果偏离优势构象就会产生扭转张力。相邻碳原子上较优基团(或原子)之间的角度称扭转角(torsion angle,又称两面角)。各种构象异构体之间相互转化,必须克服由扭转张力产生的能,一般在12~20kJ·mol-1之间。在室温下分子碰撞可产生84kJ·mol-1能量,所以,难以在室温下分离这些构象异构体。
分类
有两种重要的构象同分异构物型态: 线性烷烃构象(linear alkane conformation),拥有交错式(staggered)、重叠式(eclipsed)与间扭式(gauche)。
环己烷构象(cyclohexane conformation),可分椅式(chair)、船式(boat)、扭船式以及半椅式。
其他构象同分异构物的例子还有分子的折叠(folding)现象,会使某些形状较稳定,并具有某些功能。此外还有对映异构(atropisomer)等。
以太(Ether),是物质世界诞生之初产生的第一种最基本元素,形态为暗红色空间意识流体,作为空间(Space)供物体占用,物质界内一切元素以及物质都由以太构成。
其本质是一种意识力,表现为意识频率在物质界频率的一种意识流。 在古印度,以太又被称为阿卡夏,是火、水、土、空气四大基本元素的创造者,主声音,亦是空间的代名词。 在古中国,以太又被称为炁(真炁、元炁、祖炁),意为原始生命能量。 在古希腊,以太是古希腊哲学家亚里士多德所设想的一种物质。是物理学史上一种假想的物质观念,其内涵随物理学发展而演变。“以太”一词是英文Ether或Aether的音译。古希腊人以其泛指青天或上层大气。在亚里士多德看来,物质元素除了水、火、气、土之外,还有一种居于天空上层的以太。在科学史上,它起初带有一种神秘色彩。后来人们逐渐增加其内涵,使它成为某些历史时期物理学家赖以思考的假想物质。在宇宙学中,有时又用以太来表示占据天体空间的物质。17世纪的R.笛卡尔是一个对科学思想的发展有重大影响的哲学家。他最先将以太引入科学,并赋予它某种力学性质。在笛卡儿看来,物体之间的所有作用力都必须通过某种中间媒介物质来传递,不存在任何超距作用。因此,空间不可能是空无所有的,它被以太这种媒介物质所充满。以太虽然不能为人的感官所感觉,但却能传递力的作用,如磁力和月球对潮汐的作用力。
虚拟现实是一种计算机技术,通过模拟人的视听感知,创造出一种沉浸式的虚拟环境。它具有交互性、沉浸式、想象性等特点,能够让用户身临其境地体验各种场景,增强感知和认知能力。
智慧城市概念提出。随着科技的迅猛发展和城市化进程的加快,智慧城市已成为当前城市规划和建设领域的热门话题。所谓智慧城市,是指借助信息和通信技术,对城市的各项运行进行智能化管理和优化,提高城市运行效率、公共服务水平和居民生活品质的城市形态。传统的城市规划已经无法满足当代城市发展的需求,因此智慧城市的概念应运而生。
智慧城市建设对于解决城市化进程中面临的诸多问题具有重要意义。首先,智慧城市建设可以提高城市的管理效率和决策水平。通过信息化技术的应用,城市管理者可以实时监测城市各项指标并进行智能化调控,使城市资源得到最优的配置和利用,从而提高城市运行效率。其次,智慧城市建设可以优化城市的公共服务体系。通过数字化技术的引入,可以实现诸如智能交通、智慧医疗、智慧教育等公共服务的智能化提升,提升居民的生活品质。此外,智慧城市建设还可以促进城市的可持续发展。通过信息技术的应用,可以实现能源的节约利用、环境的可持续保护等目标,推动城市朝着更加绿色和可持续的方向发展。
智慧城市建设涉及多种前沿技术的应用,其中包括大数据、云计算、物联网、人工智能等。大数据技术可以对城市中海量的数据进行分析和挖掘,从而为决策提供有力支持;云计算技术可以提供强大的计算和存储支持,保障智慧城市系统的稳定和高效运行;物联网技术可以实现城市中各类设备的互联互通,形成智能化的城市网络;人工智能技术则可以为城市提供智能化的决策和管理支持。这些关键技术的综合应用将推动智慧城市建设取得更大的进展。
智慧城市建设虽然具有巨大的发展潜力,但也面临诸多挑战。首先,智慧城市建设需要综合运用多种技术,要求有关部门在技术应用、数据共享、隐私保护等方面达成共识,这需要政府、企业、学术界等多方合作。其次,智慧城市建设需要高投入、长周期的支持,如何平衡投入和产出、如何实现持续发展是亟待解决的问题。另外,智慧城市建设还涉及到法律、道德等伦理问题,如何在技术发展和社会规范之间找到平衡也是一个亟待思考的问题。
未来,智慧城市建设的发展将呈现出以下几个趋势。首先,智慧城市将更加注重城市与居民之间的互动,倡导民众参与城市建设和发展。其次,智慧城市将更加注重城市的可持续发展和生态保护,推动城市向绿色、低碳、智慧方向发展。再次,智慧城市将更加注重数据的安全和隐私保护,建立起健全的信息安全体系和数据隐私保护机制。最后,智慧城市将更加注重城市治理的精细化和智能化,实现城市管理的精准和高效。
美育,即美术教育,是指以培养人们的审美能力和艺术素养为目的的教育活动。它强调通过艺术、美术等方式来开发和培养人的审美情趣和观赏能力,进而提高个体的思维能力、创新能力和综合素质。
在现代社会中,美育无疑具备着非常重要的意义。然而,关于美育的概念是由谁提出的这个问题一直备受争议。早在二十世纪初,美育的理念就已经在当时的西方国家逐渐兴起。但是,是否有某位具体的人提出了美育的概念还存在着一些争议。
在世界范围内,对于美育概念的提出有着不同的观点和解释。有观点认为,美育概念的提出是从美术教育实践中总结出来的。在教育实践中,人们逐渐认识到美术教育不仅仅是传授技术和知识,更重要的是培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。在这样的背景下,美育的概念逐渐形成并被提出。
同时,还有观点认为美育概念的提出是由一系列的学者和教育家在实践中共同推动的结果。这些学者和教育家通过各种途径,如研究、实践和宣传等,不断地强调美育的重要性,并逐渐形成了美育的概念。
无论美育的概念是由谁提出的,在当代社会中,美育都扮演着重要的角色。美育教育不仅有助于提高学生的审美能力,还可以培养学生的艺术修养和文化素养。通过美育教育,学生可以接触到不同形式的艺术作品,了解各种艺术表现形式,激发学生的创造力和想象力。
美育教育还有助于提高学生的综合素质。通过美术教学,学生可以培养观察力、表达能力和批判思维能力等。这些能力对于学生的个人发展和将来的职业生涯都具有重要意义。
此外,美育教育还可以促进学生的综合发展。通过参与各种艺术活动,学生可以培养批判精神、团队合作意识和创新思维等能力。这些能力对于学生的未来发展和社会责任感的培养非常重要。
美育不仅对学生的综合素质和综合能力有着重要影响,对于个体发展也具有积极意义。
当前,美育在我国的发展取得了一系列的成果。政府和社会各界对于美育的重视度逐渐提高,各地美育教育的投入不断增加。
然而,美育教育仍面临一些挑战和问题。首先,美育教育的课程设置和教材建设还不够完善,与学生的实际需求和社会的发展需求不够契合。其次,一些地区和学校在美育教育方面的资源投入还不够,导致美育教育的普及和质量仍存在一定的差距。
为了推动美育教育的发展,我们需要加强对美育教育的研究和实践,不断完善美育教育的理论体系和教育模式。同时,应加大对美育教育的宣传和推广力度,提高社会各界对美育教育的认识和重视。
此外,还需要加强对美育教师的培养和队伍建设,提高美育教师的专业素质和教育能力。只有拥有高素质的美育教师队伍,才能够为学生提供优质的美育教育。
总之,美育是一门重要的教育科目,对于个体的发展和社会的进步都具有重要意义。无论美育的概念是由谁提出的,美育教育的发展都需要政府、学校、教师和社会各界的共同努力和关注。
拉瓦锡。最近,有两个关于“碳”的概念炙手可热,一个是“碳中和”,一个是“碳达峰”。
“2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和”,这是中国给自己定下的目标,也是我们对世界的承诺。
“碳中和”必将在不远的将来,深刻地影响我们的生活,同时也会带来一些投资机会。
那么,什么是碳中和?
这里说的碳,指的是二氧化碳,中和的意思是互相抵消。
“碳中和”简单理解就是,把人类活动产生的二氧化碳,通过人为的方式给吸收掉,使排放到大气中的二氧化碳净值为零。
“碳达峰”就是碳的排放量达到峰值,每年的排放量,逐渐减少,并最终实现碳中和。
习近平总书记在党的十九大报告中提出“新时代”这个重磅概念,所谓新时代,就是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代;是决胜全面建成小康社会、进而全面建成社会主义现代化强国的时代;是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代;是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代;是中国日益走进世界舞台中央、为世界提供中国方案、中国知慧,不断为人类发展作出更大贡献的时代。这铿锵有力的声音,是重大理论创新和实践创新,必将大大推进实现“两个一百年”奋斗目标的宏伟蓝图。
党的十九大为我们描绘了国家发展的前景和蓝图,对我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设进行了全面部署。这是个崭新的时代,是个激荡胸怀、催人奋进的时代。新时代要有新气象,我们也必将自觉融入到国家新时代的建设中来,在新的时代、展现新面貌,在新时代建设中贡献自己的力量。
作为共产党员,在进入新时代的伟大征途中,自身一定要有新气象新作为,锤炼党性,提升政治站位,做到打铁必须自身硬。在新时代建设中,党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须毫不动摇坚持和完善党的领导,毫不动摇地把党建设得更加坚强有力。作为共产党员,要充分而深刻地认识到坚持党要管党、从严治党的非凡意义,自觉而始终地严格遵守《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》,从严做到政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等六大纪律不可触碰的底线;自己要进一步树立新时代思维,不断深化认识,以条例和准则规范言和行,修正观念、增强定力、公道正派、用心做事,展现新时代共产党员的工作风貌和精神风貌。
学习贯彻党的十九大精神,阔步迈入新时代是时代赋予我们的重任。我将“不忘初心、牢记使命”,迈进新时代,树立新气象,展现新风貌,为社会主义事业的新发展、新成就贡献自己的力量!
Borg是什么呢?它是Google公司的大规模分布式的集群管理系统,负责管理、调度、运行和监控公司绝大部分的应用程序和框架包括Gmail、Google Docs、Web Search这样的应用程序,也包含一些底层的框架Map Reduce计算框架、GFS分布式的存储系统、Big Table。主要是解决了这么几个问题
隐藏了资源管理和故障处理细节,使其用户可以专注应用开发
支持应用程序做到高可用和高可靠
提升了资源利用率,有效的降低了成本
现代设计的概念: 以现代主义的理念贯穿整个设计过程的设计活动,突出摆脱传统建筑形式的束缚,大胆创造适应于工业化社会的条件、要求的崭新建筑。
因此,具有鲜明的理性主义和激进主义色彩的设计活动 现代主义是一个对于传统意识形态的革命,几乎意识形态的所有范畴,从哲学、心理学、美学、艺术、文学、音乐、舞蹈、诗歌等等都被涉及。